I wish you a Merry Christmas! I also recommend you to look at these websites to review what we have already learnt in the first term.
- Página web del British Council (en esta página tenéis muchísimas actividades, juegos, vocabulario, vídeos en inglés... adaptados a vuestro nivel e intereses. Os animo a que lo veáis y contéis a la vuelta o en los comentarios qué os ha parecido).
- Review sports (en esta página podéis repasar con juegos el vocabulario relacionado con los deportes, así como otro mucho vocabulario si entráis en la página de inicio: http://www.anglomaniacy.pl/vocabulary-topics.htm
La famosa obra de Dickens nos ayuda a reflexionar sobre lo que verdaderamente es importante en la vida. Os dejo este vídeo sobre esta fantástica historia que veremos y trabajaremos en las clases de inglés de 4º, 5º y 6º en estas semanas navideñas.
Durante estas semanas previas a la Navidad, vamos a aprovechar las clases de inglés para aprender algunas cosas interesantes sobre cultura inglesa. En este caso vamos a comenzar con los países que conforman el Reino Unido, así como la relevancia que la familia real inglesa tiene en los británicos.
El pasado 24 de noviembre se celebraba en Estados Unidos el famoso "Acción de Gracias" o en inglés "Thanksgiving". En las clases de inglés incluimos aspectos culturales que nos ayudan a conocer los países en los que se habla la lengua inglesa. Para conocer un poco mejor esta tradición americana hemos aprendido cómo surgió esta celebración y hemos realizado un gran pavo para dar las gracias por todo aquello que tenemos.
En la elaboración del mural de Thanksgiving han participado 4º, 5º y 6º curso. Os dejamos algunas imágenes del "making-off" y del resultado final.
En nuestro último proyecto de "Science" nos hemos adentrado en el mundo ganadero para conocer de cerca cómo se trabaja, cómo son los mamíferos y cuáles son sus características, cómo se alimentan y otras muchas curiosidades. Para ello, hemos visitado una explotación ganadera de nuestra localidad y hemos realizado un pequeño proyecto sobre la visita.
Comenzamos el trabajo analizando las ideas previas que los alumnos tenían sobre la ganadería. Tras una puesta en común, pudimos ver que nos imaginábamos mas bien una granja como la de "playmobil". Sin embargo, la realidad fue muy distinta. Tras preparar el listado de las cosas que necesitábamos para la visita, así como las preguntas a realizar al ganadero para informarnos sobre todas las dudas que nos surgieron, nos dispusimos a ir hacia la granja.
Allí los alumnos se dieron cuenta de que desconocían muchos detalles de la vida de los animales y que es muy diferente ver un mamífero en el libro de Science a poder tocarlo, alimentarlo, y ver como se relaciona con el resto de animales. En la vuelta a clase, hemos realizado una puesta de común de las respuestas anotadas en nuestras entrevistas al ganadero y hemos sido conscientes de todo lo que hemos aprendido.
Comenzamos una nueva Unidad Didáctica y con ella llegan nuevas canciones para aprender el vocabulario relacionado. En este caso, la temática son "las partes de la casa". Os dejamos las canciones que serán trabajadas en clase durante las próximas semanas.
Los alumnos/as de 5º de Educación Primaria han realizado maquetas de la estructura de las células de animales y plantas. El resultado final se encuentra expuesto en la segunda planta de nuestro cole para que pueda ser visto por todo el que lo desee.
En este proyecto hemos aprendido las partes de las células: membrane, cytoplasm, nucleus and organelles. También hemos aprendido las diferencias entre una "plant cell" y una "animal cell". La plant cell tiene una "cell wall", además de los cloroplastos y la vacuola. La exposición de los alumnos ha sido realmente interesante.
¡Gracias también a las familias que han ayudado a los chicos y chicas a realizar las maquetas! Aquí os dejo las imágenes del "project".
En 5 años estamos trabajando el cuerpo humano y sus partes en inglés. Para poder repasarlo en casa de una forma divertida, hemos trabajado en clase la canción llamada: "This is me" (Este soy yo), en la que por medio de los gestos, los niños y niñas van aprendiendo las palabras que aparecen.
Otra canción aprendida y también relacionada con el tema, es "One little finger" (que ha sido trabajada en 3, 4 y 5 años). Esta canción ya está publicada en otra entrada del blog.
Los peques de Educación Infantil también han disfrutado un montón con las actividades en inglés relacionadas con Halloween.
El miércoles, nuestro auxiliar de conversación, Adair, colaboró para llevar a cabo una actividad de cuentacuentos con los pequeños de 3, 4 y 5 años con el cuento en inglés de "Room on the broom". El cuento nos explica la historia de una bruja buena que va permitiendo que otros animales viajen con ella en su escoba. A todos les ha gustado y hemos practicado el vocabulario aprendido en clase de inglés previamente: witch (bruja), broom (escoba), hat (sombrero), black cat (gato negro), bird (pájaro). Existe la versión del cuento en película, os animo a que la veáis en casa, y os dejo un vídeo del trailer de la película (que también existe en inglés). También hay una página web propia del cuento con más materiales (ojalá hubiese tiempo para trabajarlo en clase con más detenimiento). La página web es esta: http://roomonthebroom.com/
El jueves los alumnos de 3 años realizaron unos fantasmas (ghosts) con un material muy blandito y suave que tocamos y pegamos para completar y crear nuestros fantasmas (cotton / algodón). Después les pusimos ojos y boquita para llevarlos a casa. ¡Quedaron genial!
Ese mismo día, los alumnos de 5 años repasamos algunas palabras como witch, ghost, monster, pumpkin y skeleton. Pintamos y pegamos las "finger puppets" y las pudieron llevar a casa para seguir practicando el "halloween vocabulary".
Aquí os dejamos el reportaje fotográfico de las actividades realizadas:
En nuestro cole hemos desarrollado diferentes actividades con motivo de Halloween. Comenzamos con la exposición del auxiliar de conversación, Adair, que en 4º, 5º y 6º nos explicó la historia de Halloween y cómo se celebra esta festividad en diferentes partes del mundo con una divertida e interesante presentación. Aprendimos costumbres tan curiosas como extrañas.
Los chicos y chicas de 1º de Educación Primaria, realizaron unos murciélagos que aprovecharon para repasar las partes del cuerpo en inglés y los alumnos de 2º de Educación Primaria prepararon unas galletas terroríficas además de otras actividades. La decoración de las puertas de 5º y 6º y la realización de manualidades divertidas como la realización de calabazas en 3D, han sido otras de las actividades propuestas en Arts.
Sin embargo, fue el viernes 28 de octubre, cuando los alumnos de Primaria pudieron disfrazarse. Aprovechamos para realizar una puesta en común de canciones y relatos terroríficos en la biblioteca del centro que habíamos preparado en Inglés en los cursos de 4º, 5º y 6º. Enhorabuena de nuevo a los ganadores del concurso de relatos.
Hemos aprendido algo más sobre un aspecto cultural anglosajón mientras nos divertimos y seguimos aprendiendo inglés. ¡Fue casi tan divertido como terrorífico!
Os dejamos las imágenes de las actividades en Educación Primaria.
Con motivo de Halloween esta semana se están desarrollando muchas actividades en Topete. Una de las actividades propuestas ha consistido en un concurso de relatos de miedo en inglés dirigido al alumnado de 4º, 5º y 6º curso. Todas las historias presentadas daban mucho miedo y todos los alumnos han trabajado para escribir estas sorprendentes "Halloween stories".
Las profes de inglés agradecemos a todos los niños y niñas su participación y después de leer y releer todas las historias presentadas, éstas han sido las elegidas como ganadoras en cada curso:
Enhorabuena a los afortunados. Mañana los alumnos de los cursos participantes disfrutaremos de la lectura de estas terroríficas historias en la biblioteca del centro por parte de los autores además de unas magníficas actuaciones que cada curso ha preparado para la ocasión.
En los próximos días actualizaremos la información e iremos añadiendo imágenes de las actividades realizadas en Halloween.
Ya tenemos entre nosotros al nuevo Auxiliar de Conversación para el centro. Su nombre es Adair O'Brien y viene desde Australia para ayudarnos a mejorar nuestro inglés.
En estos días lo hemos recibido en el centro y para ello hemos preparado algunas actividades. Antes de que Adair llegase al Topete, ya habíamos investigado sobre Australia y conocíamos algunas cosas, pero teníamos muchas otras curiosidades.
Por ello, decidimos preparar unas divertidas entrevistas que los alumnos de 4º, 5º y 6º curso han realizado a Adair. Así, hemos averiguado que Sidney no es la capital de Australia, sino otro lugar muy difícil de pronunciar (Camberra, pero sin las "rr") y nos hemos enterado de que puede ser muy común encontrar canguros por las calles (We can't believe it!) y además allí están ahora en primavera para empezar el verano, por lo que cuando más calor hace es en Navidad...
Pero esto es sólo el principio. A partir de ahora y durante todo el curso contaremos con este nuevo "English teacher" entre nosotros. ¡Aprenderemos un montón!
BIENVENIDO ADAIR, ESTAMOS ENCANTADOS DE TENERTE ENTRE NOSOTROS.
Adair O'Brien, nuevo auxiliar de conversación, en 5º curso.
Hello! Here you are going to find the presentation we have already worked in the classroom to prepare your exam and activities. I hope it will be useful for you.
Esta canción también la hemos aprendido en estas semanas.
Os la dejamos para que practiquéis en casa y aprendamos las partes del cuerpo: finger (dedo); head (cabeza); nose (nariz); chin (barbilla); arm (brazo); leg (leg); foot (pie). Además aprendemos las preposiciones: up (arriba) y down (abajo).
Aquí tenemos la canción que nos encanta a todos: Five Little Monkeys. Muy útil para repasar los números hasta el 5 y pasarlo en grande viendo "monkeys".
Here we have got some ICT activities to do in the classroom and to practise more at home. All activities are related to the Unit 0, about our HEALTH and HUMAN BODY.
Aquí os dejo algunas de las canciones que hemos aprendido en las clases de inglés en Educación Infantil para que también las podáis escuchar en casa. ¡Los peques ya se las saben!
Here you are going to find some songs which we have learnt in the English sessions in Infant Education to listen to at home as well. The children have already learnt them!
Children at an early age
have more ability to develop basic communication skills such as comprehension
and oral production. When we educate our
students, we want to enable them to integrate into the globalized world in
which we live. For this reason, we must provide them the knowledge of one or more
foreign languages. The chance of
communication in a foreign language becomes a necessity in today’s daily life. Moreover, there are several advantages of learning English at an early age: the
development of creativity, self-esteem and confidence to face the world, among others.
Almirante Topete School has got a bilingual project in English and that is why our students learn contents of different subjects and English as a foreign language at the same time. We use the Content and Language Integrated Learning (CLIL) and the Total Physical Response (TPR) as the main methodology in the teaching and learning process. In our Infant and Primary School, Natural Sciences and Arts are learnt in English for the Primary students. In Infant Education they have got more sessions in English.
Los niños a edades tempranas tienen más habilidades para desarrollar unas destrezas básicas de comunicación relacionadas con la comprensión y expresión oral. Cuando educamos a nuestros alumnos, el objetivo es permitirles la integración en el mundo globalizado en el que vivimos. Por esta razón, debemos proporcionarles el conocimiento de una o más lenguas extranjeras. La oportunidad para comunicarse en una lengua extranjera se convierte en una necesidad en la vida diaria actual. Además, hay numerosas ventajas en el aprendizaje de la lengua inglesa desde edades tempranas, tales como: el desarrollo de la creatividad o el aumento de la autoestima y confianza para enfrentarse al mundo, entre otras.
Almirante Topete tiene un proyecto bilingüe en lengua inglesa. Como consecuencia, nuestros alumnos aprenden contenidos de diferentes áreas e Inglés como lengua extranjera al mismo tiempo. Se utiliza el Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera (AICLE), así como el Total Physical Response (TPR) como principales metodologías en el proceso de enseñanza/aprendizaje de los alumnos. En nuestro Colegio de Educación Infantil y Primaria, los alumnos de Educación Primaria aprenden Ciencias Naturales (Science) y Educación Plástica (Arts) en inglés. En Educación Infantil tienen más sesiones en lengua inglesa.
